“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”，這是習(xí)近平總書記提出的教育命題，也是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)。

十六年來(lái)，長(zhǎng)水教育集團(tuán)始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人為國(guó)育才的初心，融合國(guó)內(nèi)外著名高中先進(jìn)辦學(xué)理念，逐漸梳理、總結(jié)出一套具有長(zhǎng)水特色的辦學(xué)路徑，深入推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化，把“培養(yǎng)全面而有個(gè)性的人”作為自身發(fā)展的價(jià)值追求，把教育的科學(xué)發(fā)展、人民滿意作為重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，為清華大學(xué)、北京大學(xué)、UCL倫敦大學(xué)學(xué)院、墨爾本大學(xué)等國(guó)內(nèi)外一流高校輸送了一批批優(yōu)質(zhì)生源，為中西部地區(qū)教育質(zhì)量提升做出了重要貢獻(xiàn)。

衡中底色：守正傳承，凝聚師生價(jià)值共識(shí)

立德樹人，是長(zhǎng)水教育立校之魂，是師生發(fā)展之根。辦學(xué)以來(lái)，長(zhǎng)水教育緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，以追求卓越引領(lǐng)人，以五大理念鼓舞人，以激情教育感召人，以精細(xì)管理服務(wù)人，以多彩德育塑造人，全力創(chuàng)建學(xué)?！熬裉貐^(qū)”，引領(lǐng)師生和諧健康發(fā)展。

傳承卓越精神，助力學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。長(zhǎng)水教育繼承發(fā)揚(yáng)了“追求卓越”的精神內(nèi)涵，并衍生出“無(wú)私奉獻(xiàn) 、求真務(wù)實(shí)的敬業(yè)精神，頑強(qiáng)拼搏、不斷開(kāi)拓的創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作、友善和諧的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)力爭(zhēng)先、唯一必爭(zhēng)的進(jìn)取精神”，這些精神內(nèi)涵共同形成了長(zhǎng)水教育特有的“文化場(chǎng)”，師生置于其中感受著無(wú)形卻巨大的能量。

踐行五大理念，彰顯“精神特區(qū)”魅力。辦學(xué)理念關(guān)乎著要辦一所什么樣的學(xué)校、怎樣辦好學(xué)校的深層次哲學(xué)思考，也是辦學(xué)的指導(dǎo)綱領(lǐng)。長(zhǎng)水教育積極踐行“五大理念”，重點(diǎn)建設(shè)“精神特區(qū)”，不斷優(yōu)化內(nèi)部發(fā)展軟環(huán)境來(lái)提高教師的師德修養(yǎng)，給學(xué)生以精神滋養(yǎng)。

實(shí)施激情教育，打造激情燃燒的樂(lè)園。長(zhǎng)水教育把激情教育作為目標(biāo)，從學(xué)生入校開(kāi)始，以樹立標(biāo)桿引導(dǎo)激情、以德育活動(dòng)調(diào)動(dòng)激情、以心靈凈化養(yǎng)育激情、以公平競(jìng)爭(zhēng)誘發(fā)激情、以愛(ài)國(guó)教育點(diǎn)燃激情、以目標(biāo)引領(lǐng)挖掘激情，全面滲入到每日早讀、宣誓、跑操等環(huán)節(jié)里，創(chuàng)造一種激情四射的氛圍，激活師生的潛能潛質(zhì)，激發(fā)師生的生命活力，提升師生的生命價(jià)值。

激情跑操

推行精細(xì)管理，探索教育改革新發(fā)展。長(zhǎng)水教育始終堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，不懈地追求管理精細(xì)化、科學(xué)化，遵循“嚴(yán)格管理、制度立校、以人為本、文化引領(lǐng)”的管理模式，管理細(xì)節(jié)遍及每項(xiàng)工作、每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)角落。

精細(xì)化管理

打造精品德育，給學(xué)生終身受益的教育。抓住了“德”，就抓住了教育的根本，就能更好地提高教育質(zhì)量，也會(huì)得到人民群眾的認(rèn)可。長(zhǎng)水教育堅(jiān)持貫徹全景育人、全員育人、全程育人、全方位育人的“大德育觀”，積極構(gòu)建起完善的德育制度、德育體系、德育活動(dòng)，營(yíng)造出“人人都是德育形象，時(shí)時(shí)都是德育時(shí)機(jī)，事事都是德育資源，處處都是德育陣地”的綠色生態(tài)。

50華里遠(yuǎn)足

校園十佳歌手大賽

十八歲成人禮

長(zhǎng)水教育每年都會(huì)舉辦五十華里遠(yuǎn)足、十八歲成人禮、校園心理劇大賽、校園十佳歌手大賽、體育文化藝術(shù)節(jié)等20余項(xiàng)精品德育活動(dòng)，并在活動(dòng)中努力把成長(zhǎng)舞臺(tái)、體驗(yàn)過(guò)程、發(fā)展空間還給學(xué)生。

長(zhǎng)水特色：穩(wěn)步創(chuàng)新，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系

長(zhǎng)水教育在自身發(fā)展的過(guò)程中，逐漸形成了以一流人才建設(shè)、教科研驅(qū)動(dòng)、信息化賦能、一流教育后勤保障的高質(zhì)量教育支撐體系。

以完善的治理機(jī)制服務(wù)于頂層設(shè)計(jì)。長(zhǎng)水教育依托北京、西南（昆明）雙總部驅(qū)動(dòng)，在“123456”辦學(xué)體系的引領(lǐng)下，創(chuàng)新“集團(tuán)化辦學(xué)、校區(qū)化管理、學(xué)區(qū)化協(xié)同”機(jī)制，實(shí)施總校長(zhǎng)、校長(zhǎng)、執(zhí)行校長(zhǎng)三層治理，持續(xù)推動(dòng)中學(xué)教育的內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展，全面服務(wù)于學(xué)生成人成才。

以高質(zhì)量的教育科研賦能創(chuàng)新發(fā)展。長(zhǎng)水教育圍繞新時(shí)代教育的新趨勢(shì)、新任務(wù)、新要求，主動(dòng)與世界一流大學(xué)開(kāi)展高起點(diǎn)的教育多學(xué)科研究，成立清華大學(xué)-長(zhǎng)水學(xué)習(xí)與人類發(fā)展研究院，依托未來(lái)教育研究院、北京長(zhǎng)水國(guó)際教育科技研究院、大語(yǔ)文研究院、331教學(xué)法研究院等教育科研組織，建立起“上接天線、下接地氣”的教科研智庫(kù)體系，加強(qiáng)創(chuàng)新教育科研理念、拓展教育科研體系、健全教育科研組織、儲(chǔ)備教育科研人才。

長(zhǎng)水教育智庫(kù)體系

以高質(zhì)量的教育科技助力教育優(yōu)質(zhì)均衡。近年來(lái)，集團(tuán)積極落實(shí)教育部加快教育信息化高質(zhì)量發(fā)展、發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”部署精神，不斷優(yōu)化教育信息化建設(shè)，滲透到教、學(xué)、練、考、管的各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建智慧數(shù)字教育支撐體系，全方位地為現(xiàn)代化教育插上智慧的翅膀?！叭龓熣n堂”作為教育信息化里的重要一環(huán)，以在線直播的形式打破時(shí)空限制，將優(yōu)質(zhì)課堂傳輸給縣域中學(xué)，為縣域中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升找到了新出路。

長(zhǎng)水教育信息化支撐體系

以高質(zhì)量的教育后勤筑牢教育保障。立足教育后勤服務(wù)，做實(shí)、做深、做精教育后勤服務(wù)保障；推行大后勤理念、標(biāo)準(zhǔn)化管理、精細(xì)化服務(wù)、全方位服務(wù)；不斷引進(jìn)優(yōu)秀人才，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)社會(huì)資源遷移嫁接到教育餐飲、物資、基建、物業(yè)等板塊，建立教育后勤共建共享模式和保障體系；將集團(tuán)教育后勤打造成為行業(yè)內(nèi)的第一標(biāo)桿，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)教育后勤服務(wù)物業(yè)化、教育化、社會(huì)化、專業(yè)化、現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

保潔清掃校園

教師本色：內(nèi)培外引，為高質(zhì)量教育提供人才保障

長(zhǎng)水教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、總校長(zhǎng)張韶維曾說(shuō)：“一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的合理存在，除了有能力持續(xù)地提供高質(zhì)量的教育，另外就是能夠持續(xù)構(gòu)建和培養(yǎng)一大批師德高尚、技藝精湛的教師隊(duì)伍。”

一流的教師隊(duì)伍是長(zhǎng)水教育發(fā)展的基石。長(zhǎng)水教育以培養(yǎng)提升、人才引進(jìn)、職業(yè)規(guī)劃三個(gè)手段為依托，把人才培養(yǎng)擺在更加突出的位置，致力于打造“有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心”教師隊(duì)伍，努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人盡展其才的良好局面，實(shí)現(xiàn)教師的以心育心、以情育情、以德育德，給學(xué)校的教育事業(yè)和學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)勃勃生機(jī)和不竭動(dòng)力。

長(zhǎng)水教師集體備課

集團(tuán)通過(guò)深入實(shí)施“青藍(lán)工程”，扎實(shí)開(kāi)展各類人才培訓(xùn)，一大批長(zhǎng)水名校長(zhǎng)和長(zhǎng)水名師脫穎而出，一大批清北名師和衡水名師走上教育教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)崗位。截至2020年12月，長(zhǎng)水教育集團(tuán)通過(guò)內(nèi)培外引，培養(yǎng)優(yōu)秀教育管理人才261名、優(yōu)秀教育人才793名，有博士生5人、高級(jí)教師職稱73人、碩士生145人。自2020年“鯉魚計(jì)劃”人才專項(xiàng)啟動(dòng)至今，集團(tuán)分批次引進(jìn)清華、北大以及牛津大學(xué)等世界名校優(yōu)秀畢業(yè)生63名，雙一流A類大學(xué)畢業(yè)生201名，碩士及以上學(xué)歷畢業(yè)生239名，研究生及以上學(xué)歷超過(guò)43%，不斷為長(zhǎng)水教育人才梯隊(duì)建設(shè)注入新鮮血液。  

“鯉魚計(jì)劃”名師團(tuán)隊(duì)（部分）

長(zhǎng)水教師始終秉承“教書育人”的初心，熱愛(ài)教育事業(yè)，把責(zé)任落實(shí)到每個(gè)環(huán)節(jié)，他們將“激情教育”浸潤(rùn)到自己的骨髓之中，化成內(nèi)在的精神動(dòng)力，形成自我發(fā)展的自覺(jué)行為。當(dāng)被問(wèn)到站了這么多年的講臺(tái)，為什么還這么有激情？長(zhǎng)水教師姚文君毫不遲疑地說(shuō)道：“是愛(ài)，是對(duì)教育發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)；是責(zé)任，是一種給千家萬(wàn)戶帶來(lái)希望的神圣責(zé)任，使我激情燃燒，奉獻(xiàn)自我，癡情于斯，奮斗于斯。要做一輩子老師，做一輩子好老師，把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成事業(yè)去追求?！?/span>

長(zhǎng)水教師耐心為學(xué)生答疑解惑

為了做好教育這份事業(yè)，長(zhǎng)水教師一遍遍研究習(xí)題，一遍遍修改教案，力求把課備得更完美一些；無(wú)數(shù)個(gè)中午，他們?cè)趥湔n區(qū)奮筆疾書，為的是把好教學(xué)方向；休息時(shí)間，積極與學(xué)生聊天，及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)。在這里，熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生、嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)就是長(zhǎng)水老師的本色。他們用責(zé)任詮釋新時(shí)代教師的風(fēng)采，用激情演繹對(duì)教育的熱愛(ài)與堅(jiān)守，是他們讓長(zhǎng)水教育充滿了愛(ài)與溫度。

學(xué)生出色：成人成才，讓每個(gè)生命出彩

世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，每個(gè)孩子都是與眾不用的個(gè)體，如何充分挖掘?qū)W生潛能，讓學(xué)生找到自己存在的價(jià)值與意義？

自辦學(xué)以來(lái)，長(zhǎng)水教育始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育理念，在因材施教的理論基礎(chǔ)上，采用分層分類培養(yǎng)模式，從學(xué)生的個(gè)性化差異出發(fā)，堅(jiān)持把統(tǒng)一要求和培養(yǎng)特長(zhǎng)、學(xué)生興趣和學(xué)科發(fā)展、個(gè)人發(fā)展與國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái)，以“弱進(jìn)特出、低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出、優(yōu)進(jìn)尖出”培養(yǎng)學(xué)生，建立起適應(yīng)不同基礎(chǔ)、不同個(gè)性的一整套育人體系，進(jìn)行有針對(duì)性地教學(xué)，挖掘?qū)W生潛藏的才能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

長(zhǎng)水教師培優(yōu)輔差

為了更好地提升培養(yǎng)成效，長(zhǎng)水教育不僅全面落實(shí)高效課堂、培優(yōu)輔差、五育并舉工作，并主動(dòng)融入國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略——強(qiáng)基計(jì)劃，成為云南首所開(kāi)設(shè)清北強(qiáng)基實(shí)驗(yàn)班的中學(xué)，并配置了26位清北畢業(yè)青年教師和河北衡水名師，為黨和國(guó)家合力培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。

清北強(qiáng)基實(shí)驗(yàn)班夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)

此外，長(zhǎng)水教育還為學(xué)生提供了一個(gè)多元競(jìng)放的舞臺(tái)。長(zhǎng)水教育統(tǒng)籌規(guī)劃，以多元校本選修課程為載體，不斷完善數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)課程體系，還開(kāi)設(shè)青少年科技課程，為學(xué)生搭建全面成長(zhǎng)、多元發(fā)展的“立交橋”。

聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展選修課堂

16年來(lái)，長(zhǎng)水教育集團(tuán)累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生15萬(wàn)人次，先后為清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等名校輸送了一批批優(yōu)質(zhì)生源。此外，長(zhǎng)水學(xué)子還經(jīng)常征戰(zhàn)全國(guó)性競(jìng)賽舞臺(tái)，并有多名學(xué)子在學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽、全國(guó)英語(yǔ)演講比賽、科普科幻作文大賽、全國(guó)青少年無(wú)人機(jī)大賽中嶄露頭角、摘金奪銀。

長(zhǎng)水優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)子獲清華大學(xué)表彰

科普科幻作文大賽獲獎(jiǎng)學(xué)生（部分）

青少年無(wú)人機(jī)大賽獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)牌

從長(zhǎng)水走出去的學(xué)生，他們身上有著共同的精神特質(zhì)，那就是立大志、行大道，自覺(jué)把自己的小我融入國(guó)家的大我、人民的大我之中，將個(gè)人理想融入國(guó)家前途和民族命運(yùn)之中，在奮進(jìn)的時(shí)代洪流中為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界積蓄著青春力量。

“醫(yī)生對(duì)于時(shí)代的發(fā)展具有重要的意義，我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有著別樣的情懷，特別是在疫情爆發(fā)時(shí)，84歲高齡的鐘南山成為最早的逆行者奔赴前線，為祖國(guó)筑牢安全屏障，因?yàn)橛兴麄兾覀儾诺靡云桨玻晕倚纳次?，特別想成為一名白衣天使護(hù)衛(wèi)國(guó)人健康。此外，我的家鄉(xiāng)比較偏遠(yuǎn)，醫(yī)療水平相對(duì)落后，缺少技術(shù)精湛的醫(yī)生，所以我選擇學(xué)醫(yī)，以后可以造福家鄉(xiāng)，為國(guó)家、為社會(huì)、為人民做貢獻(xiàn)?！笨既”本┐髮W(xué)醫(yī)學(xué)部的迪慶藏族班學(xué)生和鈺吉說(shuō)道。

長(zhǎng)水2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生 和鈺吉

現(xiàn)就讀于北京大學(xué)

辦學(xué)16載，長(zhǎng)水教育集團(tuán)在教育這條路上越走越遠(yuǎn)、越走越實(shí)，并逐漸摸索出一條屬于自己的特色化辦學(xué)路徑。如今，長(zhǎng)水教育集團(tuán)化辦學(xué)機(jī)制內(nèi)涵日趨豐富、體系日趨完善，對(duì)區(qū)域中學(xué)教育的機(jī)制變革、質(zhì)量變革、效率變革、發(fā)展變革發(fā)揮了重要作用。未來(lái)，長(zhǎng)水教育將繼續(xù)全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展為主題，在教育教學(xué)、教育科研、教育科技、教育后勤等方面不斷深耕、持續(xù)發(fā)力，努力辦好學(xué)生向往、家長(zhǎng)滿意、教師幸福、社會(huì)認(rèn)可的高質(zhì)量中學(xué)，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。