真正優(yōu)秀的老師，不僅要會教授學生知識，同時，還要能以身作則，身體力行為學生樹立榜樣，帶來積極影響。能遇到這樣老師的，學生何其有幸？而云南衡水實驗中學的學生們正是這樣的幸運兒。在衡實中，學生們正在接受著一種深入骨髓的浸潤，一種觸動靈魂的體悟，這種“精、氣、神”來源于有著師生平等觀，愿意做教授者、引領者和啟發(fā)者的老師們，他們用愛心、耐心、責任心呵護著學生。
在衡實中里，學校成為了一片道德的凈土，建成了一個“精神特區(qū)”。在這個圣潔的環(huán)境中，教師以精神境界的提升擺脫功利的羈絆，用充滿愛心和責任感的言行，潛移默化地感染和影響學生的精神生活，喚醒學生的生命感和價值感，進而讓他們體驗學習的樂趣、成長的幸福和生命的意義。
經(jīng)得起寂寞
每一位到過衡實中的人，都會被校園里一種可感知的“精神”感動感染。正是這種“精神”潤養(yǎng)著學生心靈，啟迪著學生心智，使衡實中的學生在精神發(fā)育最關鍵的時期，獲得了身心健全成長的陽光雨露，找到了自我發(fā)展的動力之源。
衡實中的老師和學生一樣，全部住校，每天的工作和生活都在學校。在衡實中，記者隨機采訪到了錢金滔老師，他是德育處主任、高一年級部主任，還兼任高中兩個班的教學。錢老師身板結實、神采奕奕，他的每一天都忙碌而充實。早上6點50前，他會準時出現(xiàn)在教室里，面帶著睿智的微笑，迎接曙光和他可愛的學生們，這是每天必做的查考勤和查自習；當食堂開過早飯之后，他會去到宿舍，查看學生內務；每天的課間操，是他和學生們一起鍛煉身體磨礪意志的時刻，“跑一跑，動一動，出出汗，減減壓”，衡實中的老師特別鐘情于衡實中的大課間，他們認為，衡實中特有的“天下第一操”賦予了師生們的陽光氣質和堅韌品質。中午，當同學們結束了一個上午的學習在宿舍里午休之時，錢老師會去到宿舍，聽一聽學生們放松而均勻的呼吸。晚自習了，教室里燈火通明，不知疲倦的錢老師依然會在教室里“盯班”；晚上11點，同學們都安靜入眠之后，錢老師回到自己的宿舍，把當天的最后一小時留給自己。
“我工作，我享受，我奉獻，我快樂！”衡實中的老師有自己的精神樂園，“學生的成長與進步是我最大的樂趣，世界上最難的事就是改變別人的命運，我為自己所做的一切感到自豪?！毙F委書記兼初一年級地理教學的楊凡老師說“只有經(jīng)得起寂寞，將重復的枯燥變成每日一新的變化并不斷追求卓越，才能成為衡實中合格的干部、合格的老師?！?br/>
激情撲面而來
“敬業(yè)、平等、善誘、機智”是衡實中的教風，這要求老師們富有愛心、耐心和責任心。在這里，老師們對工作和學習充滿熱忱，樂于奉獻，樂在其中。楊凡認為，自己的激情來源于對教師事業(yè)和學生的熱愛。她認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，細心批改每一次作業(yè)，用心寫下每一段評語，在做社團工作時，堅持“做青年友，不做青年官”。
“我的工作激情來自對夢想的追求，對學生的負責，對社會的責任，對工作的熱愛?！卞X金滔概括了自己的一天所得，興奮地說“學習上利用每分每秒激勵學生，生活中通過點滴細節(jié)表揚學生，關愛學生，將激情融入每個細節(jié)，使學生想學，能學，會學，樂學?！?br/>
在衡實中，正是這種撲面而來的激情，使每一位老師像一團燃燒的火，使每一位學生像一團火在燃燒。衡實中的校園，是真正意義上，激情燃燒的樂園。
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