教育部面向企業(yè)征集2024年產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，北京新職教文化發(fā)展集團(tuán)有限公司（以下簡(jiǎn)稱：新職教集團(tuán)）申報(bào)的21個(gè)項(xiàng)目成功入選。新職教集團(tuán)積極響應(yīng)教育部深入推動(dòng)產(chǎn)教融合、科教融匯的相關(guān)政策，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求推動(dòng)高校人才培養(yǎng)改革。2024年，將面向所有本科專業(yè)，圍繞數(shù)字健康、人工智能、心理健康等內(nèi)容開展新醫(yī)科、新工科、新文科建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)等四類項(xiàng)目，歡迎全國高校踴躍咨詢合作。在教育部指導(dǎo)下，新職教集團(tuán)將全力推動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、科教融匯，以產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展的最新需求為導(dǎo)向，積極推動(dòng)高校人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才貢獻(xiàn)力量。

項(xiàng)目?jī)?nèi)容

（一）新醫(yī)科、新工科、新文科建設(shè)面向相關(guān)專業(yè)，圍繞當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)技術(shù)熱點(diǎn)開展新醫(yī)科、新工科、新文科實(shí)踐與研究?？蓢@校企合作辦學(xué)、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等深入開展多樣化研究，形成可推廣的建設(shè)改革成果。

申報(bào)人可以選擇以下方向進(jìn)行申報(bào)：

1、面向公共管理類的健康服務(wù)與管理、醫(yī)療產(chǎn)品管理、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老服務(wù)管理等專業(yè)，設(shè)立基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)創(chuàng)新項(xiàng)目。

2、面向醫(yī)學(xué)技術(shù)類生物醫(yī)藥數(shù)據(jù)科學(xué)、智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，設(shè)立基于數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)創(chuàng)新項(xiàng)目。

3、面向工學(xué)門類的電子信息類、計(jì)算機(jī)類等專業(yè)，設(shè)立基于新一代信息技術(shù)發(fā)展特點(diǎn)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)創(chuàng)新項(xiàng)目。

4、面向?qū)W科交叉工管結(jié)合的人才培養(yǎng)模式項(xiàng)目、新醫(yī)科人才培養(yǎng)模式項(xiàng)目。

（二）教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目主要面向本科數(shù)字健康相關(guān)專業(yè)，圍繞培養(yǎng)創(chuàng)新型復(fù)合性綜合應(yīng)用人才總目標(biāo)，推動(dòng)大學(xué)生系統(tǒng)能力培養(yǎng)的課程建設(shè)項(xiàng)目和教改項(xiàng)目。

申報(bào)人可以選擇以下方向進(jìn)行申報(bào)：

1. 數(shù)字健康

2. 人工智能

3. 心理健康

（三）師資培訓(xùn)項(xiàng)目主要面向本科數(shù)字健康相關(guān)專業(yè)，舉辦師資培訓(xùn)班。

申報(bào)人可以選擇以下方向進(jìn)行申報(bào)：

1．?dāng)?shù)字健康

2. 人工智能

3.心理健康

（四）實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目主要面向本科數(shù)字健康相關(guān)專業(yè)。

由新職教集團(tuán)提供云平臺(tái)支持，聯(lián)合高校建設(shè)數(shù)字健康實(shí)踐教學(xué)基地。

申報(bào)人可以選擇以下方向進(jìn)行申報(bào)：

1. 數(shù)字健康

2. 人工智能

申報(bào)條件

（一）新工科、新醫(yī)科建設(shè)申報(bào)人從事相應(yīng)的實(shí)踐和研究3年以上，應(yīng)結(jié)合本校專業(yè)優(yōu)勢(shì)特色和已開展相關(guān)建設(shè)工作基為礎(chǔ)，圍繞新工科、新醫(yī)科的建設(shè)要求，結(jié)合數(shù)字健康發(fā)展要求和數(shù)字化要求開展相關(guān)研究。鼓勵(lì)跨學(xué)科聯(lián)合申報(bào)。

（二）教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目申報(bào)人在相應(yīng)課程建設(shè)和教學(xué)方面已經(jīng)積累3年或以上經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)選擇具體課程方向，專注于某門課程、課程群或者專業(yè)，形成有參考和實(shí)踐價(jià)值的教學(xué)改革方案。請(qǐng)具體明確該教學(xué)方案將是可公開、可共享的。同樣地，教改方案需要包含完整的開發(fā)資料，不僅限于發(fā)表教改論文。

（三）師資培訓(xùn)項(xiàng)目圍繞項(xiàng)目方向校企合作開發(fā)培訓(xùn)資源，舉辦師資培訓(xùn)與課程建設(shè)研討班。

（四）實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)人要求從事專業(yè)教學(xué)、教務(wù)或科研工作3年以上，具備良好的項(xiàng)目基礎(chǔ)，以及組織和指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)施的能力和經(jīng)驗(yàn)；項(xiàng)目申報(bào)單位須開設(shè)有相關(guān)專業(yè)，具備實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)地，有良好的綜合應(yīng)用人才培養(yǎng)基礎(chǔ)和條件；項(xiàng)目申報(bào)以學(xué)校為單位組織推薦。

建設(shè)要求

（一）立項(xiàng)新醫(yī)科、新工科建設(shè)項(xiàng)目

1. 建設(shè)方案、實(shí)施路徑、人才培養(yǎng)創(chuàng)新方式等所有數(shù)字資源，包含.doc或.ppt等形式的文件，建設(shè)方案分為word描述版和PPT介紹版，需可在數(shù)字化平臺(tái)呈現(xiàn)和展示；

2. 研究報(bào)告或者論文；

3. 若有源代碼，請(qǐng)給出源代碼文件；

（二）立項(xiàng)教改項(xiàng)目須完成以下任務(wù)：

1. 課程大綱，包括具體的課程時(shí)間分配、章節(jié)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題描述；

2. 教師授課教案：每章節(jié)均提供PPT課件。提供課程相關(guān)的參考書目、論文參考文獻(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)資源等內(nèi)容；

3. 典型教學(xué)案例：圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)2個(gè)典型教學(xué)案例；

4. 習(xí)題：按照教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度情況，每章節(jié)均設(shè)計(jì)與該章節(jié)匹配的習(xí)題，并給出參考答案；

5. 課程實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)描述及實(shí)驗(yàn)步驟；

6. 需可在數(shù)字化平臺(tái)呈現(xiàn)和展示；

7. 若有源代碼，請(qǐng)給出源代碼文件；

（三）師資培訓(xùn)項(xiàng)目須完成以下任務(wù)：

1. 按時(shí)、按質(zhì)完成開展的培訓(xùn)項(xiàng)目。

2. 在一年期項(xiàng)目結(jié)束之后，提交所要求的開發(fā)成果。

（四）立項(xiàng)實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目須完成以下任務(wù)：

1. 所有數(shù)字資源，包含.doc或.ppt形式的文件

2. 提供實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)手冊(cè)或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書（包括實(shí)踐教學(xué)目的、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐步驟、教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃、課時(shí)安排、課后練習(xí)及答案等）。環(huán)境設(shè)計(jì)需要用以描述實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的圖像以及視頻材料；建設(shè)方案分為word描述版和PPT介紹版，需可在數(shù)字化平臺(tái)呈現(xiàn)和展示；

3. 若有源代碼，請(qǐng)給出源代碼文件；

支持辦法

擬支持3項(xiàng)新工科、新文科建設(shè)項(xiàng)目、3項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目、3項(xiàng)師資培訓(xùn)項(xiàng)目、10項(xiàng)實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目。建設(shè)周期均從立項(xiàng)日起為期一年，可延期至2年。

1. 經(jīng)費(fèi)：新職教集團(tuán)擬資助入選的新工科、新醫(yī)科項(xiàng)目、教改項(xiàng)目每項(xiàng)5萬元人民幣經(jīng)費(fèi)支持，擬資助入選的師資培訓(xùn)項(xiàng)目每項(xiàng)2萬元人民幣經(jīng)費(fèi)支持，擬資助入選的實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目每個(gè)價(jià)值50萬元人民幣軟件支持。

2. 新職教集團(tuán)將為立項(xiàng)項(xiàng)目提供必要的支持。在項(xiàng)目開展的一年期內(nèi)，保持雙向溝通和交流，促進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

3.  在項(xiàng)目結(jié)束之際，進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)審。目的是對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，鞏固建設(shè)成果，并為公開共享建設(shè)成果給所有學(xué)校做準(zhǔn)備。

申請(qǐng)辦法

1. 申報(bào)者應(yīng)在產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人平臺(tái)（http://cxhz.hep.com.cn）注冊(cè)教師用戶，填寫申報(bào)相關(guān)信息，并下載《2024年北京新職教文化發(fā)展集團(tuán)有限公司教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)書》進(jìn)行填寫。

2. 項(xiàng)目申報(bào)人須在平臺(tái)項(xiàng)目申報(bào)截止時(shí)間前將加蓋高校校級(jí)主管部門公章的申請(qǐng)書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質(zhì)文檔）上傳至平臺(tái)。若有任何疑問，請(qǐng)與企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系。企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：劉金潔，電話：13042421932，郵箱：liujinjie@dygz.com。

3. 新職教集團(tuán)將于項(xiàng)目申報(bào)結(jié)束后組織專家進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)審，并及時(shí)公布入選項(xiàng)目名單。

4. 新職教集團(tuán)將與項(xiàng)目申報(bào)負(fù)責(zé)人所在高校簽署立項(xiàng)項(xiàng)目協(xié)議書。立項(xiàng)項(xiàng)目周期為1年，所有工作應(yīng)在立項(xiàng)項(xiàng)目協(xié)議書約定的項(xiàng)目周期內(nèi)完成。項(xiàng)目到期后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交結(jié)題報(bào)告及項(xiàng)目成果，新職教集團(tuán)將對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。

5. 如需延期，需按照教育部相關(guān)規(guī)定，雙方協(xié)商達(dá)成一致。